მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო;,,პეპი ჩემი მეგობარია                            "ეს ტრენინგ -მოდული დამეხმარა გავცნობოდი პროექტებით სწავლებას, მის დადებით მხარეს. გავეცანი, რომ მოსწავლე არის თავად ჩართული სასწავლო პროცესში ჩართული, ხოლო მასწავლებელი არის დამხმარე. პროექტული სწავლებისას უვითარდებათ მოსწავლეებს 21-ე საუკუნის უნარები. კურსის გავლისას გავეცანი სხვადასხვა სახის შეფასებებს, შეფასების რუბრიკებს, ჩეკლისტებს, რომლის საშუალებითაც მოსწავლეები შეძლებენ მიცემული დავალების ადვილად შესრულებას და მიიღებენ შესრულებული სამუშაოს ირგვლივ უკუკავშირს. ტრენინგის მსვლელობისას ასევე შევასრულე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, რომელიც მოსწავლეს დაეხმარება დავალების სწორად შესრულებაში. 
მსვლელობისას  ამ მოდულის ვისწავლე, როგორ წარვმართო ჩემი პროექტი ისე, რომ მოსწავლეებს განუვითარდეთ მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და სასწავლო პროცესში მოსწავლეთა ჩართულობა. ვისწავლე, როგორ შევქმნა ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტი, როგორ განვსაზღრო მისი მომზადებისთვის  საჭირო დრო.
მოდული იყო ძალიან საინტერესო  და მნიშვნელოვანი, იყო ასევე ნაყოფიერი რადგან პროექტის დაგეგმვის ყველა ეტაპს ვასრულებდით პრაქტიკულად.
მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტები, გავაკეთეთ პრეზენტაციები.

მერვე დღე

         :

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი მასწავლებელზე, როგორც ფასილიტატორზე, დიფერენცირებულ სწავლებაზე და მოსწავლის მხარდამჭერზე შემდეგი თვალსაზრისით: მასწავლებელი დიფერენცირებულ მიდგომას იყენებს პროექტული სწავლების დროს, რათა ყველა მოსწავლე ჩაერთოს აქტივობებში მათი შესაძლებლობების გატვალისწინებით. მასწავლებელი ქმნის მოსწავლის მხარდასაწერ სავარგიშოს ელექტრონულ ფორმატში, რატა მოსწავლემ დამოუკიდებლად შეძლოს თავისი უნარ-ჩვევებისა და აქტობრივი ცოდბ=ნის გამოყენება. ფასილიტაცია იმისთვის არის საჭირო, რომ გეზი მივცეთ მოსწავლეებს და გავუადვილოთ თავისი საბაზისო ცოდნის გამოყენება.

მე-7 დღე

   მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით:
  პორტფოლიოს რუბრიკის გამოყენებით შევუფასე კოლეგას მოსწავლის სავარაუდო ნასრომი
  გავეცანი ერთ-ერთი პროექტის რუბრიკას და მოდიფიცირება გავუკეთე ჩემი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს
  პროექტის გეგმაში შევიტანე ცვლილება, კერძოდ, შეფასების დროის ჩარჩოში შევიტანე ცვლილება, ჩავამატე შეფასების ორი ინსტრუმენტი; ჩეკლისტი და რუბრიკა.
  გეგმის შაბლონში გავწერე პროექტში გამოყენებული შეფასების მეთოდების მიზნები